网络学习心得体会
沙河市道德与法治网络培训学习心得 4月8日，在钉钉群参加了沙河市道德与法治培训，受益匪浅：一、对一个单元整体的把握我觉得可以从以下几个方面来考虑：? ? 1.首先要清楚整个单元的内容，包括分几个课时教学，每个课时的内容是什么，它们之间有什么联系。? ? 2.清楚单元整体的教学目标是什么，大目标又可以分成哪些子目标，每个目标具体在哪一课时落实。? ? 3.分析整个单元的重难点在哪里，结合平时的教学经验，如何突破这些难点，解决这些重点，尽可能地减少错误。二、着眼点要“远”、切入点要“准”是单元整体教学设计的必备功课。首先，通熟教材整个体系和单元教材体系，把握整个体系所要达成的教学目标和单元体系要达成的阶段性目标，理清了每个阶段应该干什么，可以干什么。其次，根据预设的阶段性目标展开小任务式的分配，理清每一课时的教学目标，形成阶梯型的块状教学设计。最后，精化每一个课时教学设计。三、进行单元整体设计的开始每一位老师都应读懂教材，读懂目标。在理解整个教材的编排体系的背景下，细读单元教学目标，然后把目标细化分解，细化到新授课、练习课、整理与复习课的分目标以及各目标之间的联系与递进关系。目标解读充分了，接下来便可以考虑用什么样的载体来开展教学，让孩子能以积极的状态投入到学习当中。四、平时备课的时候，我喜欢先从网络中找相关的内容来结合书中单元教学目标进行分析，这样会对本单元的教学内容有一个比较精准的把握。了解完一个单元大致脉络，然后再对这部分内容在小学阶段的来龙去脉也作一个大致的梳理，像我现在是从小学三年级教到六年级，对于前面的学习活动过程和研究方法都基本了解，那就重点关注一下具体实施研究方案的步骤，这样对这个课题整体把握也会有帮助。知其然，并知其所以然。这是对单元进行整体设计的关键。五、对一个新的单元课题进行设计时，我们一般按这样的步骤走：?? ? 1.先把这一单元的课题内容都看一遍，自已定一个教学目标。?? ? 2.看看自己还有哪方面没有考虑周全。（这样对提高自己把握课题的能力小有帮助！）?? ? 3.定好课时。每一课时具体干什么，要了然于心。? ?4.把书上提到的相关内容都梳理一遍。看看哪些环节需要补充进去，哪些需要强化训练。在了解单元整体目标后展开教学，我认为首先要读懂每个课题的意图。其次把握整个体系所要达成的教学目标和单元体系要达成的阶段性目标，将单元目标细分成课时目标，分析出重、难点。最后精心设计每个课时，尤其是突破重难点的环节要精心设计。在备课组活动时也可以集体讨论，单元中的易错知识点，有针对性地设计教学环节。沙河市泰华学校 ?邵志平? ? 4月8日上午，沙河市道德与法治教研员申粉茹老师和温家沟中学张占军老师分别通过钉钉网络直播的形式作了《基于核心素养的大单元集体备课》和《树情怀 强思政 享经验》的培训。? ? 1.初中阶段思政课重在打牢思想基础，引导学生把党祖国、人民装在心中.强化做社会主义建设者和接班人的思想意识，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同，家国情怀，道德修养.法治意识，文化素养为重点，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。? ? 2.提高自身修养，培养能担社会责任和国家重任的人。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。通过本次学习我深刻地认识到教师要树立良好的榜样，成为孩子良好习惯的楷模。正如美国心理学家班都拉所言：个体行为习惯是从观察学习中获得的，孩子的行为习惯是从模仿成人开始的。我想：教师的巨大力量应在于做出榜样，要做一个言行一致的榜样，做一个会温暖关心他人勇于承担责任的榜样，做一个严谨治学的榜样。教师要做到言教与身教的统一，用自己诚挚的语言教育他们，用自己的行动影响学生，帮助他们形成良好的学习生活习惯。努力将学生培养成为拥有社会主义核心价值观的合格人才。? ? 3.做善于学习的人，不断适应教育工作的需要。未来的考试也会更侧重学生的情感体验和价值取向，考查学生分析、解决问题的能力。教师应更具有丰富的知识和新的教育教学理论，持开放的态度，学习吸收，积极研修，终身学习，做潜心治学的学习型教师，以适应现代教育的要求。教师要善于学习，学习新的教育教学理论，引领教学；更新和丰实学科知识，服务教学；引进先进的教学方法和手段，实施教学；强化道德和法治观念，完善教学。? ? 在课堂中，教师只是一个引导者， 学生才是主体。以前的课堂教学，老师灌输的多，学生参与的少。学生不敢说，老师不让说。课堂死气沉沉，学生也讨厌上这门课，政治课成为学生不喜欢的科目。这样的课我们老师很无奈。其实，我们不能怪罪学生，我们应从改变自己开始，新的课程目的不仅是传授知识，更多的是帮助学生解决困惑，使学生做一个善良的人，有能力的人，这靠灌输是不行的。所以，我们怎么来达到这个目的，值得我们思考。一定要改变以前的旧观念，让这门课成为师生之间共同对生活乃至生命的深刻体验与学习。老师要让学生动起来：动脑、动手、动笔、动嘴，积极参与，自己去发现、去质疑、去归纳结论，得出正确的认识。沙河市泰华学校 ?翟志娟4月8日，在沙河市初中道德与法治钉钉群，教研室申粉茹老师和蝉房学区张占军校长做了精彩的讲座。其中申粉茹老师《基于核心素养培育下的大单元整体备课》主要从为什么、是什么、怎么做、工作安排四个方面进行分析。从中我了解为了落实立德树人的根本任务，培育核心素养，应对中考命题趋势，改进教学现状的需要，我们思政老师一定要进行课堂改革，进行核心素养下的单元整体备课。利用好教材，吃透教材，夯实基础。还要把课堂教学与现实生活和时政热点紧密结合起来，引导学生积极参加图说时政、主题实践等活动，以此培养学生的兴趣，提升学生的学科能力。同时我们思政老师也要在教学之余，积极参加小微课题、自主命题、优质课评比等活动。这样通过课题引领、主题教研、以赛促教、以赛促研，来提高思政课教研力度和水平。张占军校长《树情怀? 强思政? 享经验》的专题讲座主要给我们分享了初三政治复习课的一些好方法。其中讲练结合，通过练习加强巩固，重视模拟考试，通过考试找出自己复习的漏洞，及时补救，训练学生的应试技巧，积累考试经验，锻炼学生的考试心理等方法我觉得很实用，在今后的教学中，我也会将它为我所用。感谢这次专题讲座和经验分享，如今做为一名思政课教师，我非常骄傲，因为我身后有一个强大团队的支持，感谢有你，我们一直在路上。沙河市泰华学校 ?赵朋霞? ? 2021年4月8日上午，三中西校区全体政治老师，在钉钉上参加了沙河市道德与法治学科讲座，大家感觉受益良多，现将心得体会整理如下：? ? 1.在平时的教学中应该从不同的班级找出他们的问题所在，面对不同的问题提出不同的解决措施。如：针对学生出现的知识碎片化现象，应该在新授课或是复习的过程中帮助学生整体构建知识体系，起到提纲挈领的作用；针对教辅至上的现象，应该在讲授新课或复习的过程中，吃透教材，夯实基础；针对学生感觉政治假大空的问题，应该让我们的政治走进生活，提升能力。老师要应该很好的提高站位，起到价值引领的作用，力求因材施教，帮助学生解决存在的问题，让学生有大的提升。? ? 2.政治课是中学阶段的关键课程，有着立德树人的关键作用。在政治课的教学过程中应将我们的教学根植于生活和社会热点，灵活运用我们的知识点来分析这些热点问题，提高学生的分析能力。课堂上也要让学生进行适当的练习，老师加强指导，提高学生的综合水平。? ? 3.教学中注重核心价值观教育，培养学生的核心素养。依托教材相关知识，影响学生的情感态度价值观，从而改变学生的德性，培养人格健全的学生。坚持依托知识，但不局限于知识，使每一位学生获得成功的生活，从而适应终生发展和社会发展的需求。? ? 4.小组合作教学，打造高效课堂小组合作学习能突出学生的主体地位，强化学生对自己学习的责任感，促成他们亲密融洽的人际关系的建立，进而培养合作能力和团队精神。更能体现出学生的主体地位，有利于提高学习效率。最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高教学质量。在教学中，要帮助学生建立高效的学习合作小组，增强小组合作学习的意识和能力，使课堂的效率达到最高。? ? 5.上好初三复习课，提高复习效率道德与法治课程作为中考的必考科目，与其他科目又有着明显的不同——开卷考试。学生们在初一、初二普遍重视程度不够，即使到了初三，学生的重视程度远不如其他科目，课下分配我们的时间就更显不足，导致初三的复习时间紧、任务重，搞好初三的复习课就显得尤为重要。张老师的讲座立足一线，对初三复习课有着很好的指导意义。要上好复习课首先要有明确的目标，做到有的放矢；其次，要依据课程标准，分清主次，抓住重点，做到凡是课标规定的内容要抓重点、带一般，重点知识重点讲、重点练；第三，要处理好“讲”与“练”的关系，让学生在“练”中巩固、理解知识，培养学生分析、解决问题的能力；第四，精选试题，注重教学法，教学中要精选、精练，帮助学生分析透彻，注意试题的变式练习，练习的过程中，注重帮助学生整理题型及时总结方法技巧，提升学生的分析问题能力和解决问题的能力。? ? 总之，我们教师要认真分析教学中出现的问题，因材施教，灵活运用多种措施，提高课堂效率。同时，扬长避短，积极学习，提高业务水平，使我们道德与法治课程更加精彩！沙河市第三中学西校区往期精彩1.2021年2月“思政小主播”精彩展示2.2021年1月“思政小主播”精彩展示3.《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》4.统编版道德与法治教学资源合集5.2019-2020学年第一学期教学资源6.2019-2020学年第二学期教学资源7.2020-2021学年第一学期教学资源8.2019-2020学年工作总结合集9.工作室2021年3月工作总结10.2021年3月份“金牌小主播”评选11.沙河市初中道德与法治网络培训
