设计蒙台梭利主题活动的核心是要遵循以儿童为中心，允许孩子自主探索。关键在于使主题活动要成为“ 幼儿自主的活动 ”，内容结合蒙台梭利的日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育并加入幼儿的兴趣点，教师平时要不断地观察与研究儿童的兴趣，记录幼儿在教室活动和平时的生活中、以及探索活动过程中遇到的问题，以此来形成主题活动的计划。
在活动过程中老师要鼓励幼儿通过自主探索去解决问题，鼓励幼儿用多种表达方式来表现自己的探索过程，表达发现事物的愉悦并与他人交流分享，激发幼儿进一步探索的愿望。这样的主题活动才能体现以幼儿为中心，师生共建、整合性、开放性 等特征。此篇是根据蒙台梭利主题活动，设计的 “ 海洋主题活动 ”案例，结合六大内容设计的主题课程活动，希望能够对大家有所启发和帮助。
一、日常生活教育
①舀海螺
② 清洗贝壳
③ 筛贝壳
④ 夹的工作
⑤ 移动贝壳
二、感官教育
① 贝壳实物与卡片匹配
② 贝壳配对
③ 匹配海洋动物影子卡
④ 螃蟹模型与图卡配对
⑤ 海洋动物分类
三、数学教育
① 海洋鱼与数量卡匹配
② 1-10海螺数与量结合
③ 贝壳计数（1）
贝壳计数（2）
贝壳计数（3）
⑤海星数与量对应
四、语言教育
① 贝壳定义小书
② 海洋动物三部卡
③ 海洋沙盘
④ 海洋动物科普书
⑤ 海洋动物名称卡
五、科学文化教育
① 盐水和淡水的实验
② 地理—陆地、空中和海洋动物分类
③海洋脊椎动物的认识
④ 动物—鱼嵌板
⑤ 海洋动物模型与图卡匹配
六、艺术教育
① 海洋折纸—鱼
② 海洋动物工艺画
③ 贝壳画
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幼儿园主题活动设计（蒙台梭利幼儿园主题活动设计）
